Quimica Nupec

Edital de Monitoria do Espaço das Profissões 2026

Fri, 24 Apr 2026 09:59:20 -0300

UFG abre seleção para monitores do Espaço das Profissões 2026 com mais de 1.300 vagas

A Universidade Federal de Goiás (UFG) lançou o edital nº 250/2026 para a seleção de estudantes interessados em atuar como monitores no evento Espaço das Profissões 2026. Ao todo, estão sendo ofertadas 1.388 vagas com auxílio financeiro, além de oportunidades para participação voluntária.

O evento tem como objetivo aproximar estudantes do ensino médio do ambiente universitário, apresentando cursos, possibilidades profissionais e vivências acadêmicas por meio de palestras, atividades interativas e visitas guiadas.

As edições do Espaço das Profissões acontecerão em diferentes cidades ao longo do ano:

Cidade Ocidental: 29 de abril
Goiânia (Campus Samambaia): 13 e 14 de maio
Cidade de Goiás: 20 de maio
Aparecida de Goiânia: 23 de setembro

Podem se inscrever estudantes de graduação e pós-graduação da UFG que estejam com vínculo ativo e tenham disponibilidade para atuar presencialmente durante o evento. As inscrições devem ser feitas pela Plataforma Plateia, respeitando os prazos específicos de cada local. Os monitores selecionados com auxílio financeiro receberão R$ 30 por dia de participação, como forma de apoio durante o evento. Além disso, as atividades incluem apoio em salas interativas, organização logística, recepção de visitantes e suporte administrativo.

A seleção será realizada por ordem de inscrição, e os resultados serão divulgados na própria plataforma e no site do evento. Caso o número de candidatos ultrapasse as vagas com auxílio, será formado um cadastro para monitoria voluntária. Além da experiência prática, os participantes que cumprirem todas as atividades previstas receberão certificado, sem distinção entre monitoria remunerada e voluntária.

O Espaço das Profissões é uma das principais ações da UFG voltadas à orientação vocacional, contribuindo para que estudantes do ensino médio façam escolhas mais informadas sobre o futuro profissional.

Acesse o edital para mais informações.

EDITAL DE MONITORIA

Profa. Mitsuko Okuda

Wed, 15 Apr 2026 17:50:10 -0300

Relato sobre a Contribuição da Profa. Mitsuko Okuda para o Ensino de Química em Goiás

A trajetória do Ensino de Química em Goiás, tal como se consolidou a partir da década de 1990, contou com a contribuição discreta, e profundamente comprometida, da Profa. Mitsuko Okuda. Professora Titular da Faculdade de Educação da UFG, já aposentada à época dos fatos aqui relatados, a Profa. Mitsuko permanecia na UFG, vinculada ao Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG), onde continuava exercendo um papel de orientação, articulação e apoio a iniciativas voltadas à formação de professores e ao fortalecimento da educação científica no estado.

No ano de 1995, o Brasil vivia um período de transição em diversos aspectos. Após o longo período de hiperinflação, o país buscava estabilizar a economia com a implantação do Plano Real, em 1994. No âmbito das universidades públicas, enfrentavam-se dificuldades para a reposição de vagas de docentes nas IFES, em função da aposentadoria de uma geração de professores pioneiros, entre eles a própria Profa. Mitsuko e seu esposo, o Prof. Mário Okuda. Além disso, havia escassez de recursos para financiar projetos de pesquisa e extensão.

Nesse contexto, o PADCT (Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico), vinculado ao então Ministério da Ciência e Tecnologia, lançava seus últimos editais. O Subprograma de Educação para a Ciência (SPEC) publicou, naquele período, o Edital SPEC-QEQ 01/1995. Ao tomar conhecimento desse edital, a Profa. Mitsuko Okuda percebeu a oportunidade estratégica que ele representava para o fortalecimento do Ensino de Química e para a formação continuada de professores no estado de Goiás. Juntamente com então, jovem professor do IQ /UFG, Wilson Botter Jr., contactaram alguns professores de química e formaram uma equipe para apresentar uma proposta em atendimento ao edital.

Reunindo professores do Instituto de Química (IQ/UFG), do CEPAE e da então Escola Técnica Federal de Goiás (ETFG), a equipe elaborou o projeto intitulado “Projeto de Interação Docente no Ensino de Química de Goiás – PIQUI”. O projeto foi discutido e estruturado na casa do casal Okuda, que generosamente abriu seu espaço e ofereceu suporte intelectual e humano para que a proposta alcançasse o nível de consistência necessário para competir em âmbito nacional. A proposta foi submetida tendo o IQ e o CEPAE/UFG como unidades executoras e a Escola Técnica Federal de Goiás

Relato sobre a Contribuição da Profa. Mitsuko Okuda para o Ensino de Química em Goiás
(Área de Química) como instituição associada, sendo aprovada com financiamento de R$ 175.167,20 — valor bastante significativo à época.
A equipe original do projeto foi composta pelos seguintes professores de Química:
Emília Celma de Oliveira Lima (IQ-UFG), Agustina Rosa Echeverría (ETFG), Denílson Rabelo (IQ-UFG), Dahir Chavier de Araújo (IQ-UFG), Elson Pires da Silva (IQ-UFG), Leonice Manrique Faustino Tresvenzol (IQ-UFG), Marilene Barcelos Moreira (CEPAE-UFG), Maria José de Oliveira Faria de Almeida (CEPAE-UFG), Patrícia Pommé Confessori Sartoratto (IQ-UFG) e Wilson Botter Júnior (IQ-UFG). Posteriormente integraram a equipe a professora de Química Sandra Regina Longhin da Silva (ETFG) e a pedagoga e funcionária administrativa Myrian Abadia Moreira Faria Arantes de Paiva (IQ-UFG).

O Projeto PIQUI foi executado entre 1996 e 1998, em parceria com a Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Goiás. Suas ações refletiam uma concepção de formação docente que a Profa. Mitsuko sempre defendeu: formação continuada, diálogo entre escola e universidade e valorização do professor da educação básica como mediador da construção do conhecimento. Entre as principais ações do projeto destacam-se:

i) Curso de capacitação para professores em serviço da Rede Estadual de Ensino de Goiás, com 120 horas, realizado presencialmente na ETFG, envolvendo 38 professores provenientes de 28 Delegacias Regionais de Ensino do estado;
ii) Instalação do primeiro Núcleo de Apoio ao Professor de Química do Ensino Médio;
iii) Realização de dois grandes seminários sobre o Ensino de Química — os “Seminários PIQUI” — reunindo professores e pesquisadores de diferentes regiões do país e aproximadamente 200 professores de Química do Ensino Médio;
iv) Construção de um laboratório para Ensino de Química no CEPAE.

Como impactos das ações do projeto, podem ser citados:
i) Diagnóstico da realidade do Ensino de Química no estado de Goiás;
ii) Propostas de melhoria para o curso de Licenciatura em Química da UFG, que resultaram na decisão do Conselho Diretor do IQ de abrir concurso para a área de Ensino de Química, possibilitando o ingresso, em 1998, da Profa. Agustina Rosa Echeverría;
iii) Fortalecimento da relação entre UFG, ETFG e Secretaria de Educação do Estado de Goiás;
iv) Divulgação da Química como ciência essencial à formação do cidadão.

Esses desdobramentos não podem ser compreendidos apenas como resultados de um projeto isolado, mas como parte de um movimento mais amplo de consolidação da área de Ensino de Química em Goiás, no qual a Profa. Mitsuko Okuda teve papel decisivo ao incentivar, orientar e legitimar institucionalmente iniciativas que, à época, ainda eram incipientes.

O PIQUI foi amplamente divulgado nas escolas públicas e privadas de Goiânia e do estado, chegando a impactar o número de candidatos por vaga nos vestibulares da UFG para os cursos de Química nos anos subsequentes. A área de Ensino de Química se ampliou com o ingresso do Prof. Marlon Herbert Flora Barbosa Soares, em 2002. Em 2004 foi criado o NUPEC (Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências), hoje instalado em prédio próprio, no Campus II da UFG. O grupo de Ensino de Química do IQ/UFG consolidou-se com o ingresso da Profa. Anna Maria Canavarro Benite (2005), da Profa. Nyuara Araújo da Silva Mesquita (2009) e do Prof. Claudio Roberto Machado Benite (2012). Atualmente, trata-se de um grupo ativo e reconhecido nacionalmente, cujos pesquisadores já formaram 132 mestres e 63 doutores atuando em universidades, institutos federais e escolas públicas de Goiás.

O crescimento dessa área ao longo dessas três décadas pode ser visto como um dos frutos mais duradouros da semente plantada naquele momento inicial. Embora não estivesse formalmente à frente das ações, a Profa. Mitsuko esteve na origem de um processo que ajudou a transformar o Ensino de Química em Goiás em um campo reconhecido de produção de conhecimento, formação de pesquisadores e impacto social.
Em um momento histórico em que a formação das novas gerações enfrenta o esvaziamento de conteúdos científicos na educação básica, a memória da Profa. Mitsuko Okuda nos lembra da importância da universidade pública comprometida com a educação básica e a formação de professores como objetivo estratégico de uma educação que contribua para o desenvolvimento e a soberania científica do país.

Profa. Emilia Celma de Oliveira Lima – Coordenadora do Projeto PIQUI
Profa. Agustina Rosa Echeverría – Coordenadora Pedagógica do Projeto PIQUI.

Consuni UFG aprova a criação da Secretaria de Arte e Cultura

Fri, 27 Mar 2026 17:16:17 -0300

Universidade passa a integrar o rol de instituições de ensino superior pioneiras nessa valorização

Texto: Caroline Pires

Em um movimento de valorização e priorização da área cultural, o Conselho Universitário (Consuni) aprovou na sexta-feira (27/3) a criação da Secretaria de Arte e Cultura (Seacult). O órgão abrangerá novos projetos e ações, que já estavam em funcionamento na então Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proec), que agora passa a se chamar Pró-Reitoria de Extensão (Proex), e será estruturada com duas diretorias: a de Patrimônio Histórico e Artístico, Memória e Museus e a de Produção e Difusão Artística e Cultural. Com isso, serão abarcados pela Seacult o Museu Antropológico, Museu de Ciências, Projeto Memória UFG e Centro Cultural UFG. A aprovação foi unânime pelo Consuni.

A reitora da UFG, Sandramara Matias Chaves, destacou que a criação da Seacult nasce de uma demanda antiga e, acima de tudo, da escuta e do diálogo com a comunidade universitária. “Nós construímos nosso plano de gestão ouvindo e dialogando e a, cada momento, ficava mais clara a necessidade de darmos esse passo de valorização da arte e da cultura”, defendeu a reitora.

Já a vice-reitora da UFG, Camila Cardoso Caixeta, reforçou que “a nova secretaria nasce com o apoio não só da Proex mas também da PRPI [Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação] e está ancorada nas unidades acadêmicas da área de Arte e Cultura”. Segundo ela, nesse processo, foi preciso pensar temáticas como patrimônio, memória, além da difusão artística e cultural, estimulando um olhar global sobre o tema. “Com a Seacult, nosso objetivo é oferecer um suporte mais específico para essa área”, explicou.

Inscrições abertas para o Processo Seletivo de Estagiários da UFG 2026

Wed, 25 Mar 2026 15:24:54 -0300

Link da notícia

"Investiga Menina!" obtém recurso para projetos antirrascistas

Tue, 19 Nov 2024 11:57:08 -0300

Iniciativa visa fomentar a pesquisa e a extensão em políticas públicas de igualdade racial

Projeto criado em 2009 está ligado ao Laboratório de Pesquisa em Educação Química e Inclusão

O projeto de pesquisa e extensão Investiga Menina! foi contemplado com o edital 3/2024 do Ministério da Igualdade Racial (MIR) e a Universidade de Brasília (UnB) o qual se concentra no segundo eixo do projeto, que visa fomentar a pesquisa e a extensão em políticas públicas de igualdade racial elaborados por Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (Neabs), Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabis) e grupos correlatos para o Projeto Redes Antirracistas.

Foram selecionados dez projetos, que receberão apoio financeiro por meio de um Kit Bolsas de Pesquisa. Os temas de pesquisa incluem políticas educacionais para relações étnico-raciais, políticas específicas para comunidades quilombolas, proteção ambiental em comunidades vulneráveis, e políticas de saúde para a população negra. Para saber mais sobre as bolsas disponibilizadas, clique aqui.

"Investiga Menina!" faz parte do Coletivo Negro Tia Ciata que está ligado ao Laboratório de Pesquisa em Educação Química e Inclusão (Lpeqi), fundado pela professora do Instituto de Química Anna Benite em 2009. O nome do coletivo vem de Hilária Batista de Almeida ou Tia Ciata, uma mãe de santo e sambista brasileira, considerada como pioneira do samba carioca. O grupo é integrado por professores, cientistas e alunos da pós-graduação do campo das ciências exatas da UFG. A finalidade do programa é a inclusão de pessoas pretas nas ciências exatas.

Cepae seleciona bolsistas para atuar no Projeto Mediação Pedagógica Inclusiva

Fri, 01 Nov 2024 21:25:51 -0300

As inscrições seguem até 22 de novembro

O Projeto Mediação Pedagógica Inclusiva busca assegurar aos educandos com necessidades educacionais específicas, uma educação que promova o desempenho escolar e social por meio de um trabalho didático inclusivo, com metodologias diversificadas e uma mediação pedagógica que respeite as singularidades de cada um, sem qualquer distinção. Venha fazer parte desse projeto!

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA MEDIADORES BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS DO PROJETO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DE ALUNOS DO CEPAE/UFG:

Edital para Mudanças de Grau Acadêmico, Habilitação e Turno 2025-1

Fri, 11 Oct 2024 09:42:11 -0300

Edital e Quantitativo de Vagas para Mudança de Grau Acadêmico e Turno 2025/1

As inscrições para o processo seletivo de Mudanças de Grau Acadêmico e Turno para 2025-1 ocorrerão no período de 17 a 23/10/2024 (Dia 23 até meio-dia) a partir de link do Instituto Verbena da UFG disponibilizado no endereço eletrônico www.cga.ufg.br e o critério de seleção é a média global do estudante.

É vedada a solicitação de Mudanças para estudantes ingressantes de 2024-2.

É vedada a solicitação de Mudanças para estudantes formandos(as) 2025-1.

Em relação aos cursos do Instituto de Química, as vagas ofertadas são as seguintes:

Mudança de Grau Acadêmico:

4 vagas de mudança da Licenciatura em Química para o Bacharelado em Química (turno integral)

2 vagas de mudança do Bacharelado em Química para a Licenciatura em Química (turno noturno)

2 vagas de mudança do Bacharelado em Química para Licenciatura em Química (turno integral)

Mudança de Turno:

2 vagas para a Licenciatura em Química (turno noturno)

2 vagas para a Licenciatura em Química (turno integral)

O CGA encaminhará aos(às) estudantes que obtiveram parecer de deferimento de suas solicitações, após o dia 27/11/2024, o Atestado de Mudança, via SEI, utilizando o e-mail do(a) estudante presente no referido sistema.

O(a) estudante, obrigatoriamente, deverá assinar o referido documento no período de 05 a 13/12/2024, de forma online, sob pena de perda do direito à Mudança deferida.

Mais detalhes quanto aos critérios para análise das solicitações, ao cronograma e às vagas disponibilizadas para o IQ/UFG poderão ser acessados nos links abaixo.

1 - Edital Mudanças de Grau Acadêmico, Habilitação e Turno – Início em 2025/1;

2 - Anexo I – Cronograma;

3 - Anexo II - Relação de Cursos que podem ofertar vagas nesse edital;

4- Para fazer sua inscrição, clique no link correspondente ao seu curso, de 17 a 23/10/2024 (Dia 23 até meio-dia)

Clique aqui para fazer sua inscrição

5 – Vagas a serem ofertadas pelo IQ para 2025-1;

Química Bacharelado e Licenciatura em Química

ATENÇÃO:

Especificar para qual Turno e Grau acadêmico você está solicitando a mudança!

6.2. As Mudanças deferidas serão realizadas na matriz nova vigente do curso.
6.2.1. Caso seja verificado que a Mudança realizada na condição determinada no item 6.2 implica em prejuízo acadêmico para o(a) estudante, a mesma poderá ser revista pelo CGA e Seccional.

XV Seminário de Estágio da Licenciatura em Química (SELIQ)

Sat, 05 Oct 2024 17:39:35 -0300

XV SELIQ - "O Papel da Educação Química nas Discussões da Crise Ambiental"

O XV Seminário de Estágio da Licenciatura em Química (SELIQ) do Instituto de Química da Universidade Federal de Goiás (IQ/UFG) é um evento anual na área de ensino, organizado pelos professores formadores e pesquisadores do Núcleo de Pesquisas em Ensino de Ciências (NUPEC). A próxima edição será realizada nos dias 10 e 11 de dezembro de 2024.

Durante o evento, ocorrerão apresentações orais dos trabalhos de pesquisa realizados no estágio supervisionado obrigatório, visando a troca de experiências entre professores de todos os níveis de ensino. Este ano, o SELIQ terá como foco a importância da educação química no debate das questões ambientais, promovendo reflexões e práticas educativas críticas para enfrentar os desafios da crise atual.

O SELIQ tem como pressuposto a construção coletiva do conhecimento e a convicção de que a emancipação dos sujeitos ocorre por meio da pesquisa, sendo este um pilar essencial na formação inicial e continuada de professores de Ciências/Química.

Para os alunos da disciplina de Estágio de Licenciatura 4, que submeteram seus trabalhos para avaliação, a participação presencial com apresentação no evento é obrigatória. Cada apresentação terá 15 minutos, seguidos de 5 minutos de debate, mediado pelos professores formadores, proporcionando um espaço rico para diálogo e aprimoramento das práticas educativas.

III Semana Integrada do Instituto de Química

Fri, 13 Sep 2024 09:22:31 -0300

01 a 05 de Outubro de 2024

A terceira edição da Semana Integrada do Instituto de Química (SIIQ) consolida-se como um importante fórum para a divulgação científica e a integração da comunidade acadêmica da UFG. Ao unir graduação e pós-graduação em Química e Engenharia Química, a SIIQ promove a interação entre estudantes, professores e pesquisadores, estimulando a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de novas ideias. A edição de 2024, além de congregar os tradicionais eventos de Semana da Química e Semana da Engenharia Química, realizadas pelos estudantes do curso e organizado pelos Centros Acadêmicos dos cursos de Química e Engenharia Química, juntamente com a coordenação dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Química e coordenação do curso de Engenharia Química, inclui o Workshop da Pós-Graduação em Química, evento bianual que que visa estimular a divulgação científica dos pesquisadores do IQ-UFG e promover a atualização e o debate sobre as últimas tendências da pesquisa nacional.

A III Semana Integrada do Instituto de Química deste ano tem como tema “ciência e tecnologia: papel do químico e do engenheiro químico em prol da sustentabilidade e da justiça social” e terá uma programação rica em palestras, minicursos e oficinas, tanto no aspecto industrial, tecnológico, ambiental, educacional e de pesquisa de ponta. Este ano, em especial, comemora os 25 anos de Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) e os 10 anos de Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química (PPGEQ).

Para mais informações, acesse www.siiqufg.com.br

Cientistas da UFG estão entre os mais influentes mundialmente em ranking

Fri, 03 Nov 2023 13:17:50 -0300

Classificação inclui o nome de 10 pesquisadores vinculados a uma das maiores IES do Estado

O ranking "Updated science-wide author databases of standardized citation indicators" é responsável por catalogar os cientistas de maior notoriedade e relevância mundialmente, são considerados os impactos de projetos e pesquisas realizados pelos especialistas ao longo de sua carreira e em anos anteriores. Na edição de 2023, divulgada em outubro, 10 docentes vinculados à Universidade Federal de Goiás integram a lista.

Sobre os docentes da UFG presentes na classificação estão o professor da Faculdade de Odontologia da UFG desde 1993, Carlos Estrela. O docente faz parte do Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGO/UFG) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina (PPG Ciências da Saúde/FM/UFG).

A única mulher da UFG é a professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCF/UFG) da Faculdade de Farmácia (FF/UFG), Carolina Horta Andrade. Além disso, é docente do Programa de Pós-Graduação em Medicina Tropical e Saúde Pública, do Instituto Patologia Tropical e Saúde Pública (PPGMTSP/Iptsp/UFG). Também da FF, José Realino de Paula, é professor no PPGCF e no Programa de Pós-Graduação em Inovação Farmacêutica (PPGIF Multiinstitucional), vinculado à UFG, Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal do Amazonas (Ufam) e Universidade Federal do Amapá (Unifap).

O professor do Instituto de Ciências Biológicas (ICB), José Alexandre Felizola Diniz-Filho, está há 29 anos na UFG e atualmente está vinculado a dois programas de pós-graduação da unidade acadêmica: Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Evolução (PPGEco-Evol) e Pós-Graduação em Genética e Biologia Molecular (PPGBM). Luis Mauricio Bini e Rafael Dias Loyola, ambos do ICB, fazem parte da equipe do PPGEco-Evol.

O Instituto de Química (IQ) da UFG é representado pelo diretor da unidade acadêmica e docente do Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ), Wendell Coltro, como um dos pesquisadores mais citados da Universidade.

Integram ainda a relação de pesquisadores da UFG no ranking Arthur Anker, que já atuou no Programa de Pós-Graduação de Biodiversidade Animal (PPGBan) do ICB/UFG, e Edgardo Manuel Latrubesse, professor visitante do do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCiamb/ICB/UFG).

Para fechar o grupo de pesquisadores está o professor aposentado pelo Iptsp Alejandro Ostermayer Luquetti, que recebeu em junho de 2021 o título de Professor Emérito da UFG. Entre os pontos altos da carreira de Luquetti é válido frisar seus conhecimentos sobre a doença de Chagas que possibilitou, em meados de 2019, a aprovação de um projeto de referência regional de laboratório de coleções biológicas na Universidade.

Participação brasileira

A primeira publicação da lista foi em 2017 e desde então a participação brasileira aumenta cada vez mais, nesse sentido, no que tange às métricas, constam os nomes de 100.000 cientistas mais citados e 100.00 classificados, considerando 2% com pontuação maior em relação à área de conhecimento.

Acerca do artigo, ele tem assinatura de autoridades da Universidade de Stanford e os dados trazidos sobre os cientistas classificam-se em 22 campos, 174 subcampos considerando a classificação Science-Metrix.

A lista é uma iniciativa da editora científica Elsevier e para elaborá-la são analisadas publicações científicas disponíveis no Scopus, tida como a maior base de dados científicos da atualidade. Os parâmetros fundamentais levados em consideração são o número total de citações (sem levar em conta autocitações) e o índice H, que leva em conta a pertinência dos artigos.

Além da UFG, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) apresenta 90 pesquisadores como cientistas de maior impacto global e a Universidade de São Paulo (USP), figura com 244 cientistas.